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教学诊改第43期简报

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教学诊断与改进工作简报
第43期                                                                                                                        二〇一九年十月
                                                                                                                                                                                                                                        
我校举行教学诊改工作培训
        为贯彻落实国家、省有关中等职业学校教学工作诊断与改进(简称教学诊改)文件精神,推进我校教学诊改工作,10月16下午我校邀请石家庄职教中心教学处主任、河北省中等职业学校教学诊改专委会秘书长李韶军老师为我校全体教职工做“教学诊改与教师的行为”的专题讲座。校长郑学平、副校长户景峰、校长助理苏国锦和诊改工作小组全体成员参加了本次培训,培训会由教务处处长孙艳主持。
        李主任从“什么是教学诊改”、“为什么要进行教学诊改”、“诊什么改什么”、“怎么诊改”、“教师在诊改中能够做些什么”等五方面对教学诊改工作做了详细解读。李主任强调教师是教学诊改的主角,没有广大教师参与的诊改是失败的。教师应自我总结教书育人的不足;依据专业化标准定位发展目标,制定自我改进计划;树立反思改进意识,对教学实施的各个环节及结果进行科学有效的评价及诊断。通过李主任的培训,全校教师都对教学诊改工作的重要性有了更深的认识,明确了在推进我校教学诊改工作中积极主动承担的责任。
        郑校长指出教学诊改中所说的“教学”是大教学,大到学校的方方面面,包括教学一线、辅助教学、监督和保障等方面。为了切实提高人才培养质量教学诊改必须要做,其重点是“两链”的建设,难点是全员参与。通过教学诊改我?;岱⑸芏啾浠?,比如管理模式会发生变化,遇到问题找制度找流程;通过教学诊改被动式的工作会变为主动参与。诊改的着眼点在发现问题、解决问题、形成习惯、养成文化。最后郑校长呼吁全员参加,主动学习,主动作为,对标找差,改进提升,从而形成“全员、全程、全方位”的质量文化。
        我校自2017年启动教学诊改工作以来,按照省教育厅的统一部署,已经建立了教学诊改方案、工作台账和工作细则。今年我校已经开始对各个诊改指标进行认真分析,努力发现存在的问题并进行整改,我?;峤艚糇プ〗萄д锔墓ぷ鞯幕?,更好地提高教学质量。
(质量办摘)


发布于:2020-02-25

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